Procjene velikih razmjera.
10 katalogizovanih instrumenata. Filtrirajte po licenci, dužini ili jeziku. Samo metapodaci: bez stavki, bez ključeva za bodovanje.
10 instrumenata
- EGRA / EGMA - Early Grade Reading Assessment and Early Grade Mathematics Assessment
Osnovne čitalačke vještine (poznavanje veze slova i glasa, fonemska svjesnost, čitanje poznatih i izmišljenih riječi, tečnost glasnog čitanja, razumijevanje slušanog i pročitanog) i osnovna numerička pismenost (prepoznavanje brojeva, razlikovanje količina, broj koji nedostaje, sabiranje i oduzimanje, tekstualni zadaci) u prvim razredima osnovne škole.
OtvorenoObično 6 do 8 vremenski ograničenih EGRA podtestova i oko 6 EGMA podtestova, adaptiranih za svaki jezik i zemlju - ICCS - International Civic and Citizenship Education Study
Građansko znanje i rezonovanje u 8. razredu, uz građanske stavove, angažovanje i percepcije građanskih institucija i društva; regionalni moduli za Evropu, Latinsku Ameriku i Aziju.
MješovitoRotirani kognitivni testovni blokovi uz opsežan skup skala stavova i angažovanja - ICILS - International Computer and Information Literacy Study
Računarska i informaciona pismenost (CIL) kao obavezni test i računarsko mišljenje (CT) kao opcioni test u 8. razredu, uz upitnike za učenike, nastavnike, škole i nacionalni IKT kontekst.
MješovitoRačunarski moduli zasnovani na autentičnim zadacima simulacije softvera, primijenjeni u dizajnu rotiranih modula - NAEP - National Assessment of Educational Progress
Postignuća učenika u SAD iz čitanja, matematike, prirodnih nauka, pisanja, građanskog vaspitanja, istorije SAD, ekonomije, geografije i tehnološke i inženjerske pismenosti u 4, 8. i 12. razredu, uz procjene dugoročnih trendova sa 9, 13 i 17 godina.
MješovitoVeliki rotirani skup stavki po predmetu, primijenjen spiralnim rasporedom balansiranih nepotpunih blokova - SSES - OECD Survey on Social and Emotional Skills
15 socijalnih i emocionalnih vještina u pet domena usklađenih sa modelom Velikih pet - izvršavanje zadataka (istrajnost, odgovornost, samokontrola, motivacija za postignuće), emocionalna regulacija (otpornost na stres, emocionalna kontrola, optimizam), saradnja (empatija, povjerenje, kooperativnost), otvorenost uma (radoznalost, kreativnost, tolerancija) i povezivanje sa drugima (društvenost, asertivnost, energija) - uz složene vještine i kontekstualne upitnike za učenike, roditelje, nastavnike i direktore.
MješovitoProcjena učenika koja obuhvata 15 vještina (približno 8 stavki po vještini) uz kontekstualne upitnike za učenike, roditelje, nastavnike i direktore - PISA - Programme for International Student Assessment
Čitalačka, matematička i naučna pismenost petnaestogodišnjaka, uz rotirajući inovativni domen (kolaborativno rješavanje problema 2015, globalna kompetencija 2018, kreativno mišljenje 2022, učenje u digitalnom svijetu 2025) i opsežne kontekstualne upitnike za učenike, škole, nastavnike i roditelje.
MješovitoRotirani skup od nekoliko stotina kognitivnih stavki po ciklusu u dizajnu balansiranih nepotpunih blokova (2 sata po učeniku); kontekstualni upitnici približno 35-60 minuta - PIAAC - Programme for the International Assessment of Adult Competencies (Survey of Adult Skills)
Pismenost, numerička pismenost i adaptivno rješavanje problema kod odraslih (Ciklus 2); rješavanje problema u tehnološki bogatim okruženjima (Ciklus 1); uz korišćenje vještina na poslu i u svakodnevnom životu, a u Ciklusu 2 i socijalne i emocionalne vještine iz modela Velikih pet mjerene instrumentom BFI-2.
MješovitoAdaptivna računarska kognitivna procjena (približno 60 minuta) uz upitnik o porijeklu koji se primjenjuje putem intervjua (približno 45 minuta); rotirani skup stavki po domenu - PIRLS - Progress in International Reading Literacy Study
Razumijevanje pročitanog u 4. razredu kroz dvije svrhe čitanja (književno iskustvo, sticanje i korišćenje informacija) i četiri procesa razumijevanja, uz kontekstualne upitnike za porodicu, školu i nastavnike.
MješovitoDizajn rotiranih blokova tekstova i stavki; 12 do 18 tekstova za čitanje po ciklusu - TALIS - Teaching and Learning International Survey
Uslovi rada nastavnika i rukovodilaca škola, profesionalne prakse, profesionalni razvoj, samoefikasnost, zadovoljstvo poslom, ocjenjivanje i povratna informacija te školska klima.
MješovitoUpitnik za nastavnike i upitnik za direktore, svaki približno 45-60 minuta - TIMSS - Trends in International Mathematics and Science Study
Postignuća iz matematike i prirodnih nauka u 4. i 8. razredu, organizovana po sadržajnim i kognitivnim domenima, uz kontekstualne upitnike o kurikulumu, školi, nastavnicima i porodici.
MješovitoDizajn rotiranih blokova; nekoliko stotina stavki po razredu i predmetu u svakom ciklusu