Nauka iza Psychology.me.
Većina sajtova sa testovima ne citira nikoga. Psychology.me gradi psihometričar koji je proveo preko 18 godina projektujući i validirajući testove ličnosti, vještina i blagostanja na kojima počivaju međunarodne studije - za OECD, Eurofound i UNESCO. Ova stranica predstavlja objavljeni zapis iza platforme.
Gradio neko ko projektuje međunarodne studije procjene
Dr. Miloš Kankaraš je psihometričar koji je vodio projektovanje i validaciju instrumenata za neke od najvećih međudržavnih studija na svijetu - za OECD, Eurofound i UNESCO - u oblastima ličnosti i vještina odraslih, socijalnih i emocionalnih vještina učenika, ranog učenja u djetinjstvu, uslova rada i evaluacije programa.
- Socijalne i emocionalne vještine (OECD SSES). Koautor konceptualnog okvira i prvi autor okvira procjene za najveću međunarodnu studiju ovih vještina, te je vodio njenu terensku validaciju kod oko ~14,000 učenika u 11 gradova.
- Ličnost i vještine odraslih (OECD PIAAC). Razvio je modul ličnosti za OECD-ovo istraživanje vještina odraslih i samostalno je autor rada Personality matters, koji stoji iza njega; koautor OECD-ovog vodećeg izdanja Skills Matter iz 2016.
- Rano učenje (OECD IELS). Glavni istraživač za razvoj instrumenata u OECD-ovoj Međunarodnoj studiji ranog učenja i blagostanja djece; koautor dva njena radna dokumenta.
- Radne prakse (Eurofound). Vodeći autor preglednog izvještaja Trećeg evropskog istraživanja preduzeća.
- Blagostanje u školama (UNESCO Happy Schools)Aktuelno. Vodeći istraživač na UNESCO-vom projektu Happy Schools: sproveo je njegovu međunarodnu pilot studiju, autor je predstojećeg Analitičkog izvještaja i Priručnika sa smjernicama i finalizuje instrumente njegovog Dijagnostičkog kompleta.
- Evaluacija programa (UNESCO MGIEP). Samostalni autor djela Evaluation Research Framework of UNESCO MGIEP (u štampi, 2026); autor preko 20 evaluacionih studija njegovih obrazovnih programa.
Objavljeni zapis
Ovo su stvarna djela koja se mogu citirati. OECD i Eurofound izvještaji nose DOI ili institucionalne identifikatore i izdale su ih njihove organizacije; knjige su u štampi. Radovi koji još nisu javno objavljeni označeni su kao u štampi.
- OECD Education Working PaperSole author2017Personality matters: Relevance and assessment of personality characteristics
Kankaraš, M.
OECD Education Working Papers, No. 157. OECD Publishing, Paris.
Why personality characteristics matter for adult skills and life outcomes, and how to assess them well - underpinning the personality measures trialled in the OECD PIAAC pilot studies on adult non-cognitive skills.
Pogledajte publikaciju - OECD Education Working PaperCo-author2018Social and emotional skills for student success and well-being: Conceptual framework for the OECD Study on Social and Emotional Skills
Chernyshenko, O. S., Kankaraš, M., & Drasgow, F.
OECD Education Working Papers, No. 173. OECD Publishing, Paris.
The conceptual framework defining what social and emotional skills are, how they develop, and why they predict success and well-being - the foundation of the OECD study.
Pogledajte publikaciju - OECD Education Working PaperFirst author2019Assessment framework of the OECD Study on Social and Emotional Skills
Kankaraš, M., & Suarez-Alvarez, J.
OECD Education Working Papers, No. 207. OECD Publishing, Paris.
How the study measures those skills in practice: the assessment design, the scales, the instrument-development process, sampling, and technical standards.
Pogledajte publikaciju - OECD Education Working PaperFirst author2019Assessing students' social and emotional skills through triangulation of assessment methods
Kankaraš, M., Feron, E., & Renbarger, R.
OECD Education Working Papers, No. 208. OECD Publishing, Paris.
The validation analysis: triangulating student self-reports with parent and teacher ratings to test the reliability and validity of the skill measures.
Pogledajte publikaciju - Research reportAuthor2023Assessment of Social and Emotional Skills in the OECD's SSES Study
Kankaraš, M.
Research report. Draft2Digital. ISBN 9798223387220.
A full account of the instrument-development program: from the initial item pool and cognitive interviews through the Item Trials, Field Test, and Main Study.
Pogledajte publikaciju - OECD reportCo-author2016Skills Matter: Further Results from the Survey of Adult Skills
Kankaraš, M., Montt, G., Paccagnella, M., Quintini, G., & Thorn, W.
OECD Skills Studies. OECD Publishing, Paris.
The OECD's flagship report on the Survey of Adult Skills (PIAAC): how adults' literacy, numeracy, and problem-solving skills relate to work and life outcomes across countries.
Pogledajte publikaciju - OECD Education Working PaperCo-author2018The Power and Promise of Early Learning
Shuey, E. A., & Kankaraš, M.
OECD Education Working Papers, No. 186. OECD Publishing, Paris.
Why early learning matters and how to measure it - conceptual groundwork for the OECD's International Early Learning and Child Well-being Study.
Pogledajte publikaciju - OECD Education Working PaperCo-author2020Attendance in Early Childhood Education and Care Programmes and Academic Proficiencies at Age 15
Balladares, J., & Kankaraš, M.
OECD Education Working Papers, No. 214. OECD Publishing, Paris.
A cross-national analysis linking early-childhood education and care attendance to students' academic proficiency at age 15.
Pogledajte publikaciju - Eurofound reportLead author2015Third European Company Survey - Overview report: Workplace practices - Patterns, performance and well-being
Kankaraš, M., & van Houten, G.
Eurofound. Publications Office of the European Union, Luxembourg.
Eurofound's flagship overview of the third European Company Survey: how workplace practices in work organisation, skills use, and employee involvement relate to establishment performance and worker well-being across Europe.
Pogledajte publikaciju - UNESCO reportSole authorIn press2026Evaluation Research Framework of UNESCO MGIEP
Kankaraš, M.
UNESCO MGIEP, New Delhi.
A framework for evaluating UNESCO MGIEP's education programmes: the theory, methods, and design standards for its evaluation research.
Širi zapis
Akademske publikacije. Pored institucionalnih izvještaja navedenih iznad, autor je brojnih recenziranih članaka u časopisima i poglavlja u knjigama iz psihometrije i mjerenja - obuhvatajući mjernu ekvivalentnost i međukulturalno poređenje, obrazovnu procjenu i procjenu ličnosti, te mjerenje kreativnosti i inteligencije. Kompletna lista publikacija nalazi se na Google Scholar, ResearchGate i Academia.
Knjige. Autor popularnih knjiga iz psihologije i politika - serije „A Simple Guide” i preglednih izdanja o politikama, uključujući:
- Jean Piaget's Theory of Cognitive Development: A Simple Guide
- Lev Vygotsky's Theory of Cognitive Development: A Simple Guide
- Sigmund Freud's Theory of Psychoanalysis: A Simple Guide
- Policy and Research on Gender Equality: An Overview
Pogledajte kompletnu listu na Amazon.
Domet i uticaj. Njegovo istraživanje citirano je 2,400+ puta (Google Scholar; h-indeks 19) i pročitano tens of thousands puta. Na ResearchGate, njegov rad spada u gornjih 3% istraživača u oblasti Educational Assessment. Njegova javna predavanja i pojavljivanja u podkastima dosegnula su desetine hiljada gledalaca.
Kako se ovo povezuje sa vašim rezultatima
Testovi Psychology.me oslanjaju se na utvrđene, validirane modele: modele ličnosti Velikih pet i HEXACO, javno dostupne skupove stavki poput IPIP-a, utvrđene formate zaključivanja za kognitivne sposobnosti, Holandov RIASEC model za profesionalna interesovanja, Švarcovu teoriju osnovnih vrijednosti i okvir kvaliteta života Svjetske zdravstvene organizacije za blagostanje. Model ličnosti Velikih pet, posebno, sopstvena je oblast osnivačevog rada u OECD-u.
Da budemo precizni o tome šta to znači, a šta ne: testovi ovdje nisu istraživački instrumenti OECD-a, Eurofounda ili UNESCO-a, koji su izgrađeni za određene međunarodne studije. Ono što se prenosi jeste disciplina - eksplicitne definicije konstrukata, transparentno bodovanje, norme populacije i iskreni standardi pouzdanosti - koju primjenjuje neko ko je projektovao i validirao mjerenje na međunarodnom nivou. Stranica koja navodi te standarde za svaki test jeste naša metodologija.
Uvjerite se sami
Pokazujemo svoj rad. Pročitajte metodologiju iza svakog testa ili saznajte više o osnivaču.